Caza del tesoro: El niño y niña de 3 a 6 años de edad

El niño y niña de 3 a 6 años de edad

Autor: lic. Justo Jiménez E-mail: lic,jimnenez@gmail.com

Área: Pisológia Nivel:

INTRODUCCIÓN	Al alcanzar los tres años de edad, la crisis de oposición va llegando a su fin, así como de aquellos comportamientos con apego excesivo hacia los padres. Es una etapa educativa muy gratificante, el niño y niña de 3 años quieren agradar y complacer a sus padres, por lo que hay que aprovechar educativamente esta necesidad para reforzar su incipiente identidad y su pertenencia a la familia (a los 3 años los niños conocen su apellido). Otra variable fundamental a los tres años de edad es su interés en establecer relaciones con los demás, es la edad inicio de su escolarización.
PREGUNTAS	1- ¿Qué es el nivel inicial?  2- ¿Cuáles son las características del niño de 3 a 6 años?  3- ¿Cuáles tipos de juegos son los  más usuales en los niños de esta edad? 4- ¿ Cómo es el lenguaje en los niños de esta edad ? 5- ¿A qué edad inicia la adolescencia?
RECURSOS	http://docentesnivelinicial.blogspot.com/2008/09/perfil-del-nio-de-3-aos-caractersticas.htmlactividades.
LA GRAN PREGUNTA	¿ Que opina usted de la educación de hoy día ?
EVALUACIÓN	Para hacer la evaluación se tomará en cuenta: Conocimientos sobre el tema. Capacidad crítica y pensamiento reflexivo. Creatividad: nuevos aportes en el contenido, presentaron de las actividades, etc. Coherencia de los contenidos.

Planificación de una clase

PLANIFICACIÓN DE CLASE: CARACTERÍSTICAS DEL NIÑO DEL NIVEL INICIAL DE 3 A 6 AÑOS

NOMBRE DEL DOCENTE: Justo Andrés  ESCUELA: Instituto Superior de Formación Docente Salome Ureña AREA: Psicología  UNIDAD: 1    TIEMPO: 50 minutos

PROPOSITO GENERAL DE LA UNIDAD: Analizar las características del niño del nivel inicial de 3 a 6 años

Propósito Especifico		CONTENIDOS		Aprendizaje Esperado	Actividades	Recursos	Evaluación
	Conceptuales	Procedimentales	Actitudinales
1.  Identificar las características del niño del nivel inicial de 3 a 6 años. 2.  Analizar la capacidad de aprendizaje en niños de nivel inicial. 3.  Determinar la importancia que tiene las características del niño de 3 a 6 años.	1.    Concepto General: Características del niño del nivel inicial de 3 a 6 años. 2.     Influencia familiar y afectiva en el aprendizaje del niño del nivel inicial de 3 a 6 años.	Establecimientos de     la clasificación del    niño del nivel inicial   de 3 a  6 años. Reconocimiento de la importancias de tener una buena relación entre padres e hijos y su buen aprendizaje.	Muestra Interés por las características de los niños del nivel inicial de 3 a 6 años. Respecto a las características que presenta cada niño	Conoce la importancia de las características de los niños del nivel inicial de 3 a 6 años.	1.     Lectura Reflexiva           (El saco de Carbón). 2.  Presentación del tema. 3.  Recuperación de valores previos. 4.  Dialogo Interactivo 5.  Retroalimentación del tema.	Data Show Laptop Lectura Reflexiva	Continua: Preguntas sobre el tema

la personalidad

Autor: justo y sonya E-mail: lic.jimenez@gmail.com y sonya9343@gmail.com

Área: Psicologia Nivel:

INTRODUCCIÓN	Muchas son las definiciones que se han dado de la personalidad y a pesar de todos los estudios, no se ha logrado precisar con exactitud. Generalmente las definiciones dadas se clasifican dentro de tres tendencias Considerar la personalidad como efecto exterior que una persona causa en los demás. Definirla por su esencia y estructura. Considerarla como algo operacional: por las operaciones que produce. Popularmente la personalidad se entiende como la el conjunto de actitudes y estilo de comportamiento de una persona, o sea todo aquel conjunto de características psicológicas que caracterizan a una persona y permiten distinguirla de todas las demás. Si bien la está noción popular corresponde en gran parte a la verdad, en realidad se trata de concepto bastante complejo que la psicología se ha encargado de abordar desde diversos puntos de vista.
PREGUNTAS	1-¿Que es la personalidad? 2-¿Tipos de personalidad? 3-¿Cuales son los factores que influyen en la personalidad? 4-¿Cuales son los principales test psicológicos utilizados para medir la personalidad? 5-¿Características del test de Rorschach ?
RECURSOS	http://www.angelfire.com/ak/psicologia/personalidad.html http://www.sanar.org/salud-mental/tipos-de-personalidad http://www.pedagogia.es/los-cinco-factores-de-la-personalidad/ http://www.testpersonalidad.com/tests-personalidad.php .
LA GRAN PREGUNTA	¿ Como influyen los cambios de personalidad en nuestra vida social?
EVALUACIÓN	1-La concordancia en la respuesta. 2-Precisión de las respuestas
CRÉDITOS	Lic Marcela Alvarez. Sebastián Méndez Publicado por : Justo Jiménez Sonya Pimentel

Caza del Teroso

El Reciclaje

Introduccion

En el mundo actual, el nivel de desarrollo de un país se mide por la cantidad de residuos que produce. Pero no es menos cierto que su grado de cultura y desarrollo cívico es función del nivel de reciclado de estos residuos que genera. Estamos a tiempo para concienciarnos del impacto medioambiental que producen nuestras basuras. Esta actividad puede ser interesante y en ella puedes encontrar información y orientación en este sentido.

  

Preguntas

1.- ¿Cual es la materia prima para la fabricación papel?
2.- ¿ Por qué crees que es necesario reciclar el papel?
3.- Crees que es mas ecológico utilizar el papel blanco o sin blanquear. Justifica la respuesta.
4.- ¿ Qué significa en el argot medioambiental: las 3 R ?

Recursos

http://alternativa-joven.org/extrenatura/sub4/rrr.html
http://www.redcicla.com/index.htm
http://www.iespana.es/natureduca/activ_reciclaje_papel.htm

  

¿ Qué porcentaje de la basura doméstica crees que se puede

 reciclar?...(piensatelo y contesta).

Evaluación

Se valorará 

1-La precisión en la respuesta.

2-La justificación en aquellas que lo necesiten.

3-La redacción clara y escrita atendiendo a las reglas gramaticales y ortográficas.